Réaliser une vignette, c’est mettre à la disposition d’autrui, avec une convention de réciprocité implicite, un certain savoir d’expérience.
Lors de la rédaction de cette vignette, il s’agit de répondre à la question :
"qu’est-ce- que cette situation m’a appris d’intéressant et que je pourrais échanger avec d'autres?".
Vous pourrez ainsi, quand vous connaîtrez une situation analogue, consulter des vignettes qui traitent des mêmes sujets dans des contextes analogues. C'est un outil que vous vous créez entre vous. Pour vous faciliter la lecture ainsi que la rédaction, nous vous proposons de songer à certains champs en vous donnant un formulaire à prendre chez vous pour le remplir à votre aise avant de nous le renvoyer. Pour le champ "illustration de la situation", vous êtes libres de choisir vos paramètres. Ceux qui vous sont proposés nous paraissent habituels; mais peut-être, avez-vous d'autres habitudes.....

Pour être plus concis et plus précis, nous avons limité votre récit à certains champs. C'est un modèle qui n'est pas obligatoire mais, nous le pensons, peut être facilitant. Procéder comme suit:

1. Rédiger l'illustration de la situation avec la préoccupation d'être utile aux autres (certains détails peuvent alourdir la lecture).
2. Épurer votre texte de tout ce qui le rendrait reconnaissable, tant pour vous que pour vos « clients/patients » ou votre institution. Prenez des contextes analogues, des prénoms et des villes différentes.
3. Communiquer votre expérience de la situation en parlant de ce que vous avez appris.
   

Champ Titre:

Choisissez un titre évocateur de votre savoir d’expérience(et non évocateur de la situation) mais pas trop long.

Champ Catégorie:

Remplissez ce champ en fonction du contexte de travail (institutionnel, d'équipe ou administratif, expertise ou évaluation, intervention, thérapie). Vous trouverez ces codes en allant sur "proposer une vignette", en bas de la page. Par exemple, une intervention en milieu hospitalier psychiatrique aura le code IOB (I pour intervention, O pour santé mentale, B pour hôpitaux psychiatriques). Vous inscrirez ce code et sa signification dans le champ, comme pour l'exemple donné ci-dessus.

Champ Expérience acquise:

Je décris mon savoir d'expérience en utilisant le "Je" (abusez-en), les explications viendront dans l'illustration de ma situation.
· Il s’agit de repérer ce que j’ai appris à partir de la situation et qu’il serait intéressant de transmettre à d’autres.
· Il se peut qu’il y ait plusieurs points. Comme il se peut que ce soit des points d’interrogation, des réussites ou des échecs.

Champ Illustration de la situation:

ce champ pourrait comprendre les éléments suivants (ce modèle vous est présenté pour faciliter la mise en ordre de vos données):
1. La demande (voir définitions ) :
· faits et événements qui ont construit la demande en incluant le réseau personnel, institutionnel ou social.
· Le génogramme du « client/patient », et le cycle de vie dans lequel le problème a lieu.Vous pouvez utiliser Word ou éventuellement Génopro.

2. L’offre :
· La description du lieu de consultation ou de l’institution.
· Le génogramme du consultant dans la mesure où l’on évoque des résonances.

3. L’isomorphisme (voir définitions ) :
· Repérer l’isomorphisme, c’est faire une première analyse de l’ensemble du problème non seulement dans le dit mais aussi dans le non-dit.
· C’est aussi donner des repères sur son propre style d’intervention.

Champ Mots-clés:

Etablissez les mots-clés tant sur le savoir d'expérience que sur la situation que vous avez choisi de développer.

Champ Liens:

Il s’agit:
· soit de renseignements obtenus plus tard sur l’évolution de la situation,
· soit vers une autre catégorie, par exemple passer de l’intervention à la thérapie dans une même situation,
. soit d'une expérience déjà évoquée dans une autre vignette.

Vous pourrez accéder aux vignettes si vous avez déposé au minimum cinq vignettes validées.
Vous aurez pris soin de changer les noms, les lieux, les professions, etc, et tout ce qui d’une manière générale permettrait d’identifier les personnes.
Elle sera validée par trois personnes d’un comité ad hoc et mise sur le site avec le titre et les mots clés afin qu'elle puisse être accessible par d'autres. Pour des raisons de confidentialité, votre vignette de savoir d’expérience ne sera pas mise à la disposition des autres avec votre nom d’auteur.

Trois conditions pour consulter les vignettes :
· Etre tenu par le secret professionnel (en sont exclus les étudiants, les enseignants, les documentalistes, les coachs, etc..)
· Avoir marqué leur accord sur la charte d'Idres. Cet accord a été enregistré lors de l'inscription.
· Avoir déposé cinq vignettes validées par le comité de validation.

Les cas repris ci-dessous sont totalement fictifs et ne correspondent à aucune situation de famille ou de couple en particulier.
Toute ressemblance serait purement fortuite.

1. exemple vignette d'évaluation
2. exemple vignette d'intervention (en construction)
3. exemple vignette de thérapie (en construction)
4. exemple vignette d'institution (en construction)

 

Quelques définitions

1. définitions à propos de la demande
2. définitions à propos du recadrage
3. définitions à propos de l'isomorphisme

Vous trouverez dans ces deux articles des éclairages sur les termes d'isomorphisme et du recadrage:

• Isomorphisme et changement d'Etienne Dessoy
• Intérêt et place du recadrage en thérapie familiale de Jane Pascal et Dessoy.