Vitalisation des savoirs et revitalisation des liens
Professeur à l’Ulg et Ulb
Expérience acquise
La question des savoirs d’expériences, telle que je l’avais jusqu’à présent rencontrée, me semblait tel que je l’avais jusqu’à présent envisagé, le savoir d’expérience me semblait toujours présenter le risque que la référence à ce type particulier de savoir constitue la possibilité, pour le clinicien, de « fermer » sa pratique, c’est-à-dire d’en exclure tous ceux qui pourraient la contester : oui, j’ai pris telle décision, j’ai fait telle chose, parce que mon expérience me dictait que ... et ton désaccord, dès lors, ne vient que du fait que tu ne sais pas, que tu ne peux pas savoir.
J’ai appris, en préparant cette intervention, qu’il ne me fallait pas cesser de prendre au sérieux ce risque, mais que la réponse à y apporter n’était pas le refus de toute référence à l’expérience, mais son explicitation, en impliquant celui qui en fait l’expérience. Et qu’à l’exclusion et à la hiérarchisation qui…
